El encuentro reunió a empresas, gobierno y academia, y la universidad firmó convenios marco con el proyecto Los Azules y la Cámara Minera de Catamarca.
La inversión que llega a la minería y la energía argentinas rinde cuando hay talento formado para ponerla en marcha, y hoy ese talento no alcanza. Con esa premisa, la Universidad Siglo 21 realizó «Minería, energía y talento: la próxima frontera del desarrollo argentino» en su Campus Juan Carlos Rabbat, un encuentro que reunió a referentes de empresas mineras y energéticas, funcionarios públicos, cámaras sectoriales y del ámbito académico.
Participaron Juan Carlos Rabbat, presidente y fundador de Siglo 21; María Belén Mendé, vicepresidenta de la fundación y CEO de R’Evolution Education Group; Leonardo Medrano, rector; Fernando Sibilla, ministro de Producción, Ciencia e Innovación Tecnológica de Córdoba; Mariana Lef, oficial de inversión en Salud y Educación de IFC, del Grupo Banco Mundial; Stella Juste, especialista en internacionalización y geopolítica; Santiago Bustelo, Senior Manager de Tsingshan; y Rodolfo Ovalles, Legal and Institutional Manager de Los Azules – McEwen.
Un diagnóstico con IFC
El encuentro se apoyó en el trabajo conjunto de Siglo 21 y R’Evolution Education Group con IFC: un diagnóstico de las necesidades de capital humano de la minería y la energía, que cuantificó la demanda de técnicos y profesionales, identificó posiciones críticas y validó los resultados con empresas y cámaras. Según IFC-Banco Mundial, hay más de US$ 18.000 millones en proyectos mineros en carpeta y ejecución. Sin embargo, siete de cada diez empresas mineras reportan brechas de talento: geólogos e ingenieros de procesos encabezan los perfiles más difíciles de cubrir en el 56,5% de las empresas, seguidos por gerentes de proyecto con el 52,2%. En energía, el diagnóstico identifica más de 230 ocupaciones críticas y la necesidad de actualizar competencias en 20 tecnologías emergentes.
Empresas, gobiernos y academia frente al mismo desafío
Lef advirtió que aún hay una ventana para planificar, porque la mayor parte de los proyectos mineros está en prefactibilidad: «En el corto plazo, la minería puede generar al menos 11.000 nuevos empleos directos y otros 54.000 indirectos. Más del 80% de los empleos directos requerirán calificaciones medias o altas». Ovalles señaló que el proyecto Los Azules requerirá unas 3.000 personas hacia 2028, con la búsqueda más difícil en los perfiles jerárquicos, y subrayó: «En esto no hay un ganador. Lo que tenemos que hacer es pensar la industria entre todos».
Bustelo contó que la planta electroquímica de insumos para la minería de litio en Jujuy pasó de 1.000 empleos directos en la construcción a 200 en la operación. Sibilla planteó que Córdoba, sin ser una provincia minera metalífera, puede integrarse a la cadena de valor desde su base industrial, metalmecánica y metalúrgica: «Tenemos un enorme desafío de trabajar en el talento. Que es talento minero, pero también es talento de la cadena de valor». Para Juste, hay que lograr «que la universidad enseñe e investigue; que las empresas no solo inviertan, sino que también compartan su know-how; y que el Estado nacional pueda crear políticas que articulen a los actores».
Formación modular y presencia en todo el país
Siglo 21 tiene presencia nacional a través de más de 320 Centros de Apoyo Universitario, entre ellos los de las provincias con actividad minera y energética clave. «Cuando el talento se forma donde se lo va a necesitar, las comunidades que reciben los proyectos también participan de las oportunidades que generan», explicó Medrano. R’Evolution Education Group ofrece trayectorias modulares, apilables y personalizables, que van de certificaciones de competencias y programas cortos a tecnicaturas, carreras y posgrados, con simulación y entornos digitales de aprendizaje.
Durante la jornada, la universidad suscribió además dos convenios marco de cooperación: uno con el proyecto Los Azules, de McEwen Copper, y otro con la Cámara Minera de Catamarca, para fortalecer la articulación con la industria y promover iniciativas conjuntas de formación. «Si cada proyecto sale a competir por el mismo talento escaso, lo que vamos a tener son más costos, más demoras y menos oportunidades para las comunidades donde se desarrollan», advirtió Medrano.
